В 2016-2017 г. тема самообразования - "Интерактивные формы взаимодействия, способствующие сотрудничеству семьи и школы"

В 2015-2016 г. тема самообразования - "Эффективные приемы подготовки к устной части ОГЭ по английскому языку". Проделана работа:

I. Изучен теоретический материал по теме: нормативные документы, материалы на сайте fipi.ru; городское МО учителей английского языка по теме "Оценка образовательных результатов по английскому языку. ГИА (ОГЭ): итоги и перспективы"); всероссийская конференция с международным участием “Emerging Effective Practices in ELT” (ПетрГУ); прослушаны вебинары:

1) Подготовка к части «Говорение» в ОГЭ и ЕГЭ: возможности УМК и дополнительных пособий (на примере курсов и пособий издательства “Титул”);

2) Система подготовки к итоговой аттестации по английскому языку в начальной, средней и старшей школе. Новые издания (на примерах сборников тестовых заданий, учебников и учебных пособий издательства “Титул”);

3) Подготовка школьников к устной части ОГЭ по английскому языку: особенности и приемы (на примере учебников и пособий издательства «Титул»);

4) Система упражнений для подготовки учащихся 8-11 классов к общению на экзаменах и олимпиадах по английскому языку (на примере учебников и пособий издательства «Титул»);

5) Использование обучающих компьютерных программ при подготовке к государственной итоговой аттестации (на примерах ОКП к учебникам издательства «Титул»);

6) Изменения в ОГЭ и ЕГЭ и система подготовки к итоговой аттестации в 4, 9 и 11 классах (на примерах новых пособий издательства «Титул»);

7) Подготовка к разделу “Чтение” ОГЭ по английскому языку учащихся 8 – 9 классов (на примере учебников и пособий издательства “Титул”);

8) Готовимся к ОГЭ по английскому языку: last-minute tips (на примере пособий издательства “Титул”).

II. Разработана система подготовки к экзамену для конкретного учащегося: создана папка с материалами (стратегии подготовки по каждому разделу, памятки и правила, полезные ссылки, КИМы, подобран банк тренировочных заданий и упражнений)

III. Разработаны и апробированы дистанционные уроки для подготовки к экзаменам на сайтах: https://www.thinglink.com, http://ed.ted.com, https://stepic.org, https://www.zaption.com, https://storify.com, https://www.smore.com в 9 «А» классе, в 8 «А» и «Г» классах в рамках часов дополнительного образования по программе «Английский без границ».

IV. Опыт работы по теме самообразования представлен на педагогической мастерской в рамках Методического дня «Система подготовки к ГИА в  рамках предметных областей»; на X муниципальной Ярмарке электронных образовательных ресурсов «Есть идея!».

В период с 2013 по 2015 г. темой самообразования была «Приемы эффективного обучения изучающему и поисковому чтению». По данной теме проведена следующая работа:
1)    Прослушан курс «Стратегия развития читательской компетенции участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС» (40 ч.) – сертификат участника курса
2)    Проведен флэш-моб в рамках Международный день распространения чтения и грамотности
3)    Разработаны дидактические материалы и создан банк текстов и упражнений для обучения разным видам чтения на уроках английского языка.
4)    Разработаны методические рекомендации по применению приемов эффективного обучения чтению и сданы в лабораторию родных и иностранных языков.
5)    Разработаны и проведены открытые уроки по темам «Парки и сады Лондона», «Витамины в жизни людей», образовательный проект «Время читать».
6)     Разработаны интерактивные приложения для обучения разным видам чтения на образовательных платформах learningapps.org, zaption.com, educaplay.com, виртуальные страницы на smore.com.

В 2012-2013 г. тема самообразования – «Использование парных и групповых форм работы при обучении грамматике на среднем этапе обучения». По данной теме проведена следующая работа:

1)      Проведен мастер – класс по теме «Технология сотрудничества» для педагогов школы в рамках методической недели школы «Формирование УУД: от теории к практике». 

2)      Разработаны дидактические материалы и создан банк упражнений для формирования и совершенствования грамматических навыков по темам «Past Simple и Past Continuous», «Present Perfect», «Пассивный залог», «Косвенная речь» для работы в парах/тройках, малых группах, парах и группах сменного состава.

3)      Разработаны и проведены открытые уроки по темам «Жизнь в городе и деревне», «Мои планы на неделю».